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衡阳让孩子适应学校生活

author:韶山市德雅青少年研学素质教育基地

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time:2019-09-16 09:02:38

珠珠今年读二年级,暑假过后,开学两个星期以来,她天天哭着闹着不想上学,说宁愿自己一个人待在家中也不去学校。妈妈送珠珠去上学,珠珠显得很不情愿。妈妈好说歹说把珠珠送到学校里,她在课堂上没有片刻的安静,闹得全班同学都不能上课。妈妈为此感到苦恼不已,自己还要去上班,总不能丢下工作整天陪着孩子上课吧?

许多父母发现自己的孩子在放假过后再去学校就一直不开心,饭量也大大减少了,到医院去做检查,也没有发现异常。其实这样的孩子可能患上了学校适应不良症。孩子为什么会发生这种心理障碍呢?

孩子不喜欢上学,最常见的原因是在学段衔接时,孩子由于学校适应不良而不愿意去学校。

例如小学升初中,课程明显不一样。中学课程的特点是科目多、难度大,需要理解的内容多,老师讲课的方式也有明显的变化。如果父母或教师这时对孩子缺乏相应的关心,会让孩子产生学校适应不良症。有些孩子在小学或初中学习成绩一直很好,升入高中后,由于学习内容、方法、环境等都变了,他们在班上不是名列前茅了,于是心理上产生挫折感。这些孩子往往从小一帆风顺,在家里、学校一直受到家人和老师的喜爱和呵护,没有经历过任何挫折,所以一遇到困难就承受不了,因此不喜欢学校生活。

其次,由于学习压力太大,孩子承受不了,于是选择逃避。

从客观上看,目前我国大部分家庭的孩子都是独生子女,许多父母都把希望寄托在唯一的孩子身上。有的父母由于在年轻时受到家庭条件和社会条件的制约,失去了某种学习和发展自己的机会,使自己的人生目标无法实现,于是就把自己未能实现的目标迁移到孩子身上,迫切希望孩子来实现自己过去的目标,补偿自己的遗憾。父母对孩子期望过高,造成了孩子压力太大,于是孩子选择逃避。

造成孩子不适应学校生活的另一个原因,是孩子学习目的不明确。青春期的孩子开始关心的人生命题是:“我为什么学习?我将来成为什么样的人?:许多家庭给孩子提供了富足的物质条件,孩子从不担心经济上的困难,因此孩子没有要通过学习而改变现状的愿望,缺少学习的动力和目标。

还有些孩子则是由于生病或某种原因在家休息了一段时间,受到了周到的照顾,再去学校的时候学业有些跟不上,而自己又不愿意付出艰苦的努力,更愿意在家什么事也不做。

另外,孩子的自理能力差也会让孩子对学习生活产生适应不良症。由于家长对孩子学习过分地关心、照顾,甚至包办,使孩子从小没有养成独立完成作业的好习惯。平时需要父母陪读,依赖性大、胆小、缺乏主动性的孩子,一旦在学习上遇到困难就没有勇气去克服,对自己缺乏信心,采取回避的态度,继而害怕上学。

孩子不能适应学校的生活,往往成为他们求学道路上的绊脚石。因此,父母应采取正确的措施让孩子适应学校的生活。

孩子进入学校时,他们的想法也许是自己是学生了,比那些不是学生的人光荣;或许是学校是个新环境,新奇、有趣……总之,如果没有一定的学习目的,他们是不愿上学的。随着年龄的增大、知识的增多,孩子的学习目的就更理性化、更高级了,比如从中学到大学,每学一门新功课,他们就会懂得这门课在实际生活中有用,对今后的人生路途有好处。

孩子成才有一个过程,父母一定要避免急躁情绪,千万不能操之过急,在教育孩子时应该耐心教导。许多孩子喜欢到学校上学,那是因为学校环境新奇,而且又有这么多的同学们和他们一起玩耍,但要他们静下心来专心听课却很难一下子做到。由于孩子年龄的特点,父母一开始不适合跟他们讲学习重要性这样的大道理,只能利用他们争强好胜的天性来慢慢地引导。每天当孩子放学回家后,父母可以和自己的孩子多聊聊,了解他们在学校一天的情况。

学校生活是一个人成长道路上重要的阶段,要持续十几年,甚至二十多年,因此,学校生活关系到孩子将以怎样的心态来面对学习,面对求学的生活。父母应该耐心引导孩子,让他们懂得学校的重要性,从而喜欢上学。

孩子进入新的学校,父母还应帮助孩子熟悉学校环境,度过学段衔接。例如,开学前,父母可以带着孩子参观学校,熟悉环境,向孩子介绍教室、阅览室、操场等学习与玩耍场所的功能与规则,让孩子学会科学地、有条理地安排好学校生活。

父母可以给孩子讲一些正面的校园生活或逸闻趣事,让孩子从故事中感受到校园生活的乐趣,从而激发孩子对校园生活的向往之情。

另外,父母还要经常与学校里的教师联系、沟通。

学校生活是孩子社会化的开始,与同学和老师相处也是一门学问。指导孩子如何进行人际交往,成为受欢迎的人,这是家长进行家庭教育的重要内容。

青少年一般生活在家庭与学校两个环境中。青少年的成长是家庭、社会、学校教育力量整合的结晶。因此,家长要经常与学校教师联系,相互沟通,主动认真地参加学校组织的有关家庭教育的学习活动,提高家庭教育水平与技能。这样做可以凝聚多方的力量,营造和谐的教育环境。父母之所以要主动地与教师沟通,那是因为教师要面对数十个学生,时间和精力都是有限的。

为了缓解孩子的学习压力和面对老师的紧张不安情绪,父母要帮助孩子和老师建立亲近的关系,主动带着孩子和老师沟通,向老师介绍孩子;鼓励孩子上课时积极发言,让老师尽快地了解孩子;鼓励孩子主动热情地和老师打招呼,遇到问题主动向老师请教。

还要强调一点,培养孩子的自理能力非常重要。

许多孩子不适应学校生活,很大程度上和自理能力差有直接的关系。每一个孩子在智商方面的差异是极小的,入学之初学习的知识也相对简单。孩子在这时候所表现出来的差异绝大多数是自理能力和习惯方面的不同。自理能力强的孩子很有自信,学习生活井井有条,能够清楚地理解老师的意图,知道自己应该做什么,不该做什么,从此渐渐地养成良好的生活、学习习惯。学习生活对自理能力强的孩子来说是轻松愉快的。学校生活对那些自理能力较差的孩子来说简直是灾难。

因此,父母应该重视培养孩子较强的自理能力,从而使他们对学习生活感觉轻松愉快、游刃有余。只有这样,孩子才能全身心地投入到学校生活中,享受学校生活的乐趣。

如何尽快地让孩子适应学校地生活呢?这就要家长和老师共同做好学生的工作,帮助孩子管住自己。